contemplator | Парадоксы компьютеризации. (Reply)

Каждый день наблюдаю одну и ту же картину в автобусах по дороге на работу: молодые люди сидят, уткнувшись носом в свои смартфоны и планшетики, и листают странички соц. сетей. В основном, на 99%, это "ВКонтакте". Так что, если Россия в ближайшем будущем создат свой автономный рунет и отключится от интернета, подавляющее большинство населения, наверно, и не заметит этого отключения от всемирной Сети.

Ещё я наблюдаю такую картину: интернет стал главным "воспитателем" детей, оттеснив на второй план и родителей, и школьных учителей. Где-то два или три месяца назад у всех детей появилась неизвестная раньше речёвка: "Да ладно?!" Распространилась она почти мгновенно. Невозможно было удержаться от смеха, когда я видел, как седовласый учитель рассказывает ученику о древнегреческой фаланге, а сопливый ученик то и дело цинично посмеивается над ним: "Да ладно?!" Когда же терпение учителя иссякает и он начинает прибегать к "санкциям", ученик театрально восклицает: "Вот это поворот!"

Ясно, что этих выражений ученики "нахватались" на YouTube-каналах. Если посмотреть Топ-10 русскоязычных каналов на YouTube, то практически все они ориентированы на детско-подростковую аудиторию. Сами видеоблогеры по своему умственному развитию мало чем отличаются от своих зрителей, подавляющее большинство которых приходят на эти каналы, чтобы посмотреть что-то «прЕкольное», смешное и не грузящее мозг (своеобразназная "разрядка" мозгов после школьного "напряга").

Вот такая хрень набирает по нескольку миллионов просмотров,

и, по сути, она, эта хрень, формирует менталитет подрастающих поколений.

У нас в детстве, по сути, было всё то же. Помню, как я буквально мигом выучил наизусть похабный стишок:

"Вышел заяц на крыльцо
Почесать своё яйцо.
Сунул руку - нет яйца,
Так и ё...ся с крыльца..."

Дальше я этот "школьный фольклор" пересказывать не буду, а просто лишь замечу, что детская психика очень восприимчива ко всякого рода похабщине. Те стишки, что задавали учить наизусть в школе, никак не запоминались, а эти запоминались мгновенно и без всяких усилий. Но раньше эта похабщина передавалась наедине из уст в уста, а ныне она транслируется на многомиллионную аудиторию.

И тут приходится признать, что массовая компьютеризация и подключение к глобальной Сети никак не содействовали ни просвещению детей, ни их самообразованию. Если самые популярные YouTube-каналы "толкают" в массы всякую хрень, и массы эту хрень с удовольствием "хавают", то о чём вообще говорить?!

Очевидных "плюсов" компьютеризации я не наблюдаю, хотя жирный "минус" сразу бросается в глаза. Все в один голос говорят, что современные дети не читают. Потеряна культура чтения. Для того, чтобы получить "кайф" от чтения, надо уметь отрешаться от всего и "уходить в себя". Я в детстве мог это делать, а современные дети уже не могут. У них телевидение и интернет сформировали особого рода "клиповое сознание", они привыкли к "мельтешению" картинок перед глазами, им смертельно скучно читать книгу.

Книжное чтение развивает воображение, а воображение - это одно из немногих качеств, которые отделяют человека от животных. Так что, может быть, всеобщая компьютеризация "аукнется" человечеству антропологической катастрофой. Ведь человек идёт по пути наименьшего сопротивления. И если что-то можно получить, не напрягая мозги, он и будет это получать без мозгов.

принтер